Le Fonds Social Européen (FSE) permet de déployer dans l’académie de Versailles un projet pluriannuel en lien avec les lycées qui ont une Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A).
Actuellement, nous sommes dans la programmation 2021-2027 qui est portée au niveau académique par le CASNAV et les Fonds Européens Structurels et d’Investissement (FESI).
Les objectifs de ce projet pluriannuel sont :
– Intégrer ces jeunes nouvellement arrivés dans une structure de formation qui les conduira à un diplôme qualifiant ;
– Lutter contre le décrochage scolaire et la sortie du système éducatif sans qualification.
Ces lycéens durant l’année scolaire bénéficient d’une remise à niveau linguistique de Français Langue Seconde (FLS) et de SCOlarisation (FLSCO) dans le cadre d’une UPE2A.
La subvention du FSE et la dotation académique permettent ainsi de proposer des enseignements complémentaires dans différentes disciplines. Cela donne lieu à un volume de formation conséquent et individualisé dans le parcours des élèves.
Afin de lutter contre les déscolarisations précoces et le risque de décrochage scolaire accru au collège, ce deuxième volet du projet FSE propose un soutien spécifique aux élèves issus des familles itinérantes et de voyageurs présentant des difficultés scolaires au regard de compétences visées par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Une vigilance particulière est portée à la transition entre l’école élémentaire et le collège souvent déstabilisante voire jugée inquiétante par ces élèves et leurs familles. En complément de l’action de l’équipe éducative de leur classe, ce projet a permis à 28 de ces élèves de bénéficier d’heures de soutien et de suivi personnalisé pour favoriser et accompagner leur scolarisation.
Plus particulièrement, le projet FSE+ 2025-2026 du CASNAV « Enrichir le parcours des lycéens allophones pour lutter contre le décrochage 2025-2026 » est un projet pédagogique renforcé annuel porté par le GIP pour le CASNAV.
Il propose à des jeunes allophones élèves en UPE2A (ou équivalent) un accompagnement consolidé et personnalisé. L’objectif est de faciliter leur inclusion dans une structure qualifiante et de lutter contre le décrochage scolaire.
Durée du projet : septembre 2025 à juin 2026
Budget total : 1 144 786,60 €
Financement de l’UE : 457 914,64 €
Actions menées dans le projet :
– Cours de FLS renforcés et d’enseignements complémentaires autour d’un thème annuel ;
– Actions culturelles spécifiques ; livres et clés USB pour chaque élève.
Enseignements complémentaires (selon les besoins particuliers) :
Maths, Anglais, Espagnol, EPS (natation « savoir nager »), Histoire-géographie, SVT, SES, Physique-Chimie, Eco-gestion, PSC1, informatique, Orientation et parcours Avenir, EMC et parcours Citoyen, EMI, PSE, Remédiation, Préparation au bac, Arts du geste, Théâtre, Ateliers créatifs et artistiques, Vidéos et films, Préparation aux diplômes et certifications (PIX, DELF, CFG).
14 lycées répartis dans l’académie sont engagés dans ce projet pour l’année scolaire 2025-2026 :
– 2 lycées dans les Yvelines : Louis Bascan (Rambouillet) ; Jean Perrin (Saint-Cyr-l’Ecole)
– 5 lycées dans l’Essonne : Clément Ader (Athis-Mons) ; Pierre Mendès-France (Ris-Orangis) ; Robert Doisneau (Corbeil-Essonnes) ; Baudelaire (Evry) ; Monge (Savigny)
– 3 lycées dans les Hauts de Seine : Agora (Puteaux) ; Joliot-Curie (Nanterre) ; Maurice Genevoix (Montrouge) ;
– 4 lycées dans le Val d’Oise : Jean Jaurès (Argenteuil) ; Pissarro (Pontoise) ; Pierre Mendès-France (Villiers-le-Bel) ; Simone de Beauvoir (Garges-Lès-Gonesse)
Sources : https://casnav.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique6 ; https://casnav.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique64
